为贯彻落实中共中央《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神，避免“一刀切”现象，进一步完善学校绩效管理体系，优化二级单位绩效考核机制，充分发挥绩效考核“指挥棒”和“助推器”作用，凝聚全校发展合力，推动学校事业高质量发展，4月2日、8日和13日，我校分别召开三场二级单位绩效考核方案征求意见会。副校长符杨出席会议，全校39家二级单位负责人参加会议，会议由符杨主持。
会上，发展规划处处长徐群杰结合学校办学定位、“十五五”战略目标、分类评价和综合改革等方面，分析了2026年绩效考核方案修订的背景意义、总体思路、指标体系构成，并对绩效评价方案调整前后差异和关键核心指标建议方案等进行了详细解读，重点说明本次方案在优化考核指标、调整权重分配、完善结果运用等方面的修订情况。他强调，本次修订围绕“以人才培养为核心”“重服务、强贡献”“为科服务、为产育人”的综合改革评价新导向，进一步完善和优化考核指标，以期更好发挥考核评价对不同单位的发展诊断性作用，提高考核的针对性和科学性，客观反映各单位的工作实绩与发展成效。
在交流研讨环节，与会人员充分肯定了方案修订思路，结合本单位工作实际，围绕考核指标的科学性、权重设置的合理性、考核流程的可操作性以及结果运用的实效性等核心议题展开热烈讨论，大家各抒己见、建言献策，就各单位绩效评价实施方案分享实践体会，提出针对性改进意见，现场氛围务实高效。大家一致认为，广泛征求意见是确保绩效考核方案科学可行、贴合实际的关键环节，能够充分调动各二级单位干事创业的积极性和主动性。
符杨认真听取了各方意见建议，对与会人员的积极参与和坦诚建言表示感谢，并就进一步完善绩效考核方案提出明确要求。他强调，二级单位绩效考核是学校治理体系的重要组成部分，是激发内生动力、提升办学效能的重要抓手，方案修订要坚持三个原则：一是坚持目标导向，紧扣学校核心发展任务，确保考核指标与学校战略目标同频共振；二是坚持分类评价，兼顾不同类型二级单位的工作特点，实现定量与定性、过程与结果的有机结合，确保考核公平公正；三是坚持动态优化，建立常态化意见反馈机制，及时吸纳合理建议，让考核方案更具针对性和可操作性，立足学校发展战略，兼顾公平与效率，实现考核与育人成效、服务效能、创新突破的深度融合。
三次征求意见会的召开，进一步搭建了校院联动、多方协同的沟通平台，凝聚了对绩效考核工作的共识，为构建科学高效、公平合理的二级单位绩效考核体系奠定了坚实基础。下一步，学校将以此次会议为契机，持续深化绩效考核改革，充分发挥绩效考核的激励导向作用，引导各二级单位压实工作责任、提升工作质效，以科学考核引领学校各项事业高质量发展，为加快建设能源电力优势突出、行业特色鲜明的一流应用型大学注入强劲动力。
发展规划处 供稿