为深入贯彻落实《国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》（国办发〔2022〕13号）及《教育部关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》（教就业〔2024〕5号）要求，完善就业优先政策，健全高质量充分就业促进机制，做好宣传引导，持续开展就业典型案例和毕业生就业创业典型人物总结宣传，积极营造全社会关心支持高校毕业生就业的良好氛围，上海市组织开展了高校毕业生就业工作典型案例推荐活动。
根据《上海市教育委员会关于开展2025年上海高校毕业生就业工作典型案例推荐活动的通知》（沪教委学〔2025〕50号），经过校内申报、遴选、公示等评选程序，我校人工智能学部党委副书记齐永晓、文科学部辅导员柏文博、人工智能学部辅导员陈炜3位教师获评“2025年上海高校毕业生就业工作典型案例”。
三全五联动，用心用情做好毕业生就业工作
齐永晓老师在就业工作中，坚持以学生为中心，贯彻“统一政策、了解形势、精准施策”的原则，积极探索就业工作方法，形成“三全五联动”的工作模式，构建了完善的就业工作体系。全程指导保障毕业生状态：工作团队抓牢简历档案，全程跟踪毕业生状态，并提供高质量服务，如开展“校企直通车”活动、招聘会，持续根据学生特点和需要提供面试督导、开展精准宣传动员和1对1专项辅导。全员参与凝心聚力促就业：扎实推行“五联动”工作机制，凝聚党政领导、系主任、毕设导师、辅导员等多方力量，发挥学生党员的朋辈引领作用，形成全员促就业的格局。全方位打造就业服务体系：通过抓牢职业规划第一课堂，实现就业指导讲座课程100%覆盖、学生简历100%指导、学生面试100%实践，打牢学生就业能力素养基础。优化“成长计E”职业项目，充分利用实践基地行业资源，共签订校企合作单位30余家。
以“四导聚力·四相供电”工作法破解文科专业就业难题的个人实践
柏文博老师致力于生涯规划教育与就业指导领域，凭借高度的责任感应对外语专业就业难题，并凝练出“四导”工作案例，以促进毕业生实现高质量充分就业。在案例中，他以思想为先导，纠正认知偏差，创新性地提出“三维价值观引导法”。该方法通过政策解读的精准化、案例的具象化以及实践的场景化，有效扭转学生的就业认知偏差，并拓宽其行业选择视野；以职业为启导，旨在实现供需匹配，构建“分阶段能力培养模型”。该模型通过大三阶段的启蒙教育、大四阶段的冲刺培训以及毕业后的跟踪培育，全流程地填补校企需求鸿沟，并夯实就业能力基础；以精准为指导，关键侧重于个性化帮扶，推行了“一生一策动态帮扶法”。通过筛查分类、靶向施策和闭环反馈机制，成功攻克就业“最后一公里”难题，保障困难学生无忧就业；以资源为融导，渠道拓宽，搭建“校企友三维联动”平台。借助“请进来”“走出去”以及“校友联动”等多维策略，丰富了岗位供给资源，并构建了就业育人的合力。
数据赋能，生涯引领——以简历要素与就业数据为双核驱动的全过程就业育人实践
陈炜老师以“简历要素+就业数据”为双核驱动，创新构建全过程就业育人工作模式。将简历拆解为“基本信息、校园经历、项目经历、实习经历、获奖经历、个人总结”六大核心要素，并依据学生成长规律分学年设定阶段性目标，绘制“生涯简历蓝图”，引导学生从入学起明确发展方向。同时，依托相关毕业生就业与升学数据，建设“专业就业数据看板”，以行业流向、单位分布、考研报录比等关键指标为支撑，为学生提供科学、直观的生涯决策依据。面向大一至大四实施“科学规划—过程引导—科学决策—关键冲刺”四阶段行动方案，通过生涯启蒙、实践锻炼、数据指导和精准服务的协同推进，形成“目标明确—过程可控—决策科学—服务高效”的闭环育人机制。实践表明，该案例有效提升学生生涯规划意识与行动力，244名毕业生就业率达到97.6%（其中部分专业就业率100%），盲目考研比例下降10%，考研录取率提升8%，实现了就业育人的系统化、数据化与精准化。
党委学生工作部（学生处） 供稿