为引导学生合理利用暑期时光，勤学求知、锤炼技能、涵养品格，全面提升综合素养，度过一段充实且富有意义的假期，现将2025-2026学年学生暑期作业事宜通知如下：

一、主要内容

（一）必选作业：学业精进，职启新程        

结合个人发展愿景与专业学习需求，科学规划下学期学习与发展路径，各年级学生需按对应要求完成以下作业：

1.2024、2025级本科生：学业发展规划

内容：根据本学年专业学习成效与日常综合表现，结合所学专业特色及对应行业发展趋势，全面复盘个人学习成长现状。深入剖析自身现存问题与发展短板，针对性提出改进对策，明确阶段性任务清单。同时科学规划下学期学习目标、学习任务与提升路径，统筹制定个人中长期成长发展规划，形成个人学业发展规划书。

 要求：递交的个人学业发展规划书必须结合个人学习情况、职业规划撰写，题目自拟，字数不少于1500字。

 2.2023级本科生：求职简历制作

内容：根据个人求职意向撰写求职简历，全面展现个人综合能力与竞争力。包括个人基本信息、实践经历、校园活动、学术科研、技能证书、荣誉奖项、兴趣爱好等内容。

要求：内容真实详实、重点突出。Word、PDF、JPG格式均可，简历需附求职照片，篇幅不超过1页A4纸。

（二）自选作业：涵养志趣，赋能发展

1.凝思著悟：阅读一本好书

内容：立足科普与人文阅读相结合的方式，广泛开展好书阅读活动。阅读内容涵盖科普读物、人物传记、专业书籍、文学小说等多种类型，涵养人文素养，增强社会责任感，培养长期阅读的良好习惯。阅读过程中及时记录所思所感、学习收获与成长体悟，在读后系统梳理思考，独立撰写读后感。

要求：独立撰写读后感，篇幅不少于800字。要求表达流畅、条理清晰，结合书籍内容融入个人思考与感悟，做到立意深刻、言之有物。

2.AI探索：习得一项技能

内容：立足AI技术与专业学习深度融合的理念，主动开展AI技能探索实践。围绕日常学业提升、专业研究、行业发展等方向，探究AI工具的实用功能与应用场景，分析人工智能技术为专业学习、行业迭代带来的发展机遇与现实挑战，在实践中积累技能经验、梳理思考认知，结合所学提出创新性应用思路与优化发展方案。

要求：开展AI技能探索实践，尝试开发简易的AI应用；或立足专业学习与行业发展视角，分析AI技术为专业和行业发展带来的机遇与挑战，提出创新性的解决方案或发展建议。

3.知行耦合：参与一期实习

内容：利用暑期参与“双耦合”实习，通过在岗实习、职业体验等形式，切实提升专业能力、职业适应能力与岗位综合胜任力。

要求：根据《关于开展2025-2026学年“双耦合”实习（第二批）的通知》要求参与就业实习，提交就业实习照片、视频等，并于2026年9月4日前登录上海电力大学就业信息网（https://career.shiep.edu.cn/）《大学生职业发展与就业指导》课程“双耦合”实习实践教学登记入口完成实习报告填写。

4.我与上电：创作一幅作品

内容：喜迎建校75周年，围绕“我与上电”“上电人眼中家乡的能源电力故事”等内容，积极创作优秀网络文化作品，以独特的视角、创新的形式，讲述与上电的故事，分享心中的上电印记，增强对学校的认同感、归属感与自豪感。

要求：以图文、音视频等为主要类别提交网络文化作品。（1）摄影作品：单幅或组图（组图不超过6张）。格式：JPG或PNG，保留EXIF信息。分辨率不低于1920*1080，大小不小于2MB，可附简短文字说明（100字以内）；（2）海报/漫画：以视觉艺术形式展现主题。格式：JPG或PNG，分辨率不低于300dpi，大小不小于2MB；漫画作品为四格漫画（以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意的表现形式）或单幅插画，画稿为基于A4尺寸（210mm×297mm）纸张创作的作品，画稿四周保留各2cm空白，要求画面清晰、标明页数；（3）短视频：时长建议1-5分钟。格式：MP4，分辨率不低于1080P，横屏，画面稳定清晰，声音清楚；（4）微电影/纪录片：时长建议5-15分钟。格式：MP4，分辨率不低于1080P；（5）音频作品（歌曲、朗诵、广播剧等）：时长建议不超过8分钟。格式：MP3或WAV，音质清晰。

5.回馈社会：争做一名宣传先锋

内容：利用暑假作为资助宣传大使返乡开展各具特色的宣传活动。（1）结合学院或校级的暑期社会实践队伍，组建资助宣传大使小队，到社会实践所在地宣传资助政策。（2）走访家庭经济困难学生，进村入户宣传资助政策。（3）回到家乡、回到高中母校“现身说法”，向学弟学妹们介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，彻底扫除他们经济上的顾虑。（4）在高考招生录取期间，回到家乡所在地的县级资助中心，参加生源地信用助学贷款志愿服务工作，协助处理日常工作。（5）开学季向大学新生介绍“绿色通道”、助学贷款和奖助金等国家资助政策。向学生和家长介绍各类电信网络诈骗案例，增强防诈骗意识。（6）在家乡母校开展调查研究，了解国家资助政策宣传现状、学生和家长对学生资助政策知晓情况等。

要求：参加学生需提交资助宣传大使总结材料（包括：（1）资助宣传大使推荐表https://xsc.shiep.edu.cn/3d/86/c3482a277894/page.htm；（2）个人介绍、3000字以内开展资助大使宣传活动总结、活动照片视频等），9月14日之前报送至各学院（学部），并参加学校资助宣传大使评选。

（三）特色作业：学院（学部）“定制”作业

各学院（学部）可结合专业特点、学科优势与学生实际，制定学院（学部）特色暑期作业，并通过精心组织和有效实施，全面提升学生的暑假生活质量。

二、暑期作业考评工作

1.各学院（学部）按照通知要求，结合学院（学部）实际进行组织发动，精心细化作业要求，着力扩大暑期作业的覆盖面，进一步提高暑期作业在学生中的影响力和感染力。

2.各学院（学部）在开学后对暑假作业进行检查、整理及归档，同时进行分类评比、表彰并组织开展班级和学院层面的暑假作业交流分享会，于2026年9月20日前将评选出的各类优秀作品及暑期作业完成情况总结报送党委学生工作部（学生处）。

 党委学生工作部（学生处）

2026年7月1日