集中研讨前，校领导班子成员听取了李和兴校长《守初心，担使命，抓落实，努力建设高水平电力大学》专题党课。班子成员结合党课内容，围绕“担当作为”专题，结合自身思想和工作实际深入研讨。
校党委书记李明福主持本次研讨。他指出，李和兴校长的专题党课围绕主题主线，讲的透彻清晰。深入探讨了如何在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，挖掘制约学校发展的关键问题，攻坚克难突破障碍和瓶颈，真正落实总书记关于教育的重要指示要求，确保办学方向，用改革创新的办法推进学校的高质量发展。全校党员、干部要认真学习领会。
围绕“担当作为”研讨主题，李明福强调要找准攻坚克难的核心“难点”，科学分析并把握好破解路径，才能更有方向、更有目标的去担当作为。要对照第四次党代会明确的学校发展目标，重点检视创新发展、改革发展、转型发展的方向和做法有没有偏离，思想和理念有没有先行，习惯和作风有没有改进。要通过主题教育五个具体目标的实现，进一步统一思想，形成真正的同心圆，求得最大公约数，集中精力、凝心聚力，瞄准难题逐个攻克，真正推动高水平应用型大学建设，真正让每一位教职工感受到学校在发展在前进，距离高水平应用型大学的目标越来越近。就此，他提出两点要求。第一，思想认识是关键。要学深悟透做实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动“不忘初心、牢记使命”主题教育往深里走、往心里走、往实里走。对标总书记对教育的要求、对高校的要求，提高思想认识，形成高度共识。第二，改革创新是动力。教学科研、人才培养等学校事业的方方面面都需要改革创新求发展，要下决心规划施工图与改革纲要，理论和实践相结合，把改革创新思想落到实处，用改革创新的办法、担当作为的魄力推动学校各项事业高效发展。
李和兴在研讨中分析了学校发展的关键时期，党员、干部中存在的“三个缺乏”问题，即缺乏学习精神、缺乏斗争精神、缺乏能力魄力。他谈到守初心、担使命，不仅要有强烈的政治意识和政治自觉，还要有足够的能力和底气，避免不作为，反对乱作为、瞎作为，同时也需要有优良的环境和氛围来保障和激励。如何更好的担当作为，他谈了三点体会。一是担当要有乐趣，不仅是自己乐意干，更要凝聚全体教职工自觉跟着干，要把有意义的事变成有意思的事；二是担当要有能力，把看似不可能的事情做成，还需要大家共同提高能力；三是担当要有信心，我们要有自信，在校党委的领导下，“三步走”中长期发展战略、高水平应用型大学建设目标，都能通过我们的干事创业、担当作为一一实现，师生群众都能在这个过程中有获得感和幸福感。
李艳玲围绕“担当作为”谈了五点体会。第一，担当作为是党和国家的发展需要，新时代的干部要有新担当，要有新作为，就要注重通过学习提升自身能力。第二，担当作为是党员领导干部岗位的需要，敢担当有作为，是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼。第三，新时代担当作为要有足够的能力。要不断学习新知识、新技术，坚持在学习中寻找新方法、新办法。第四，要结合工作实际认真贯彻落实《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》。第五，要高度重视思政课教学，充分发挥高校思政课铸魂育人的关键作用。
徐凯指出李和兴校长的党课深刻阐释了初心使命在各个层次的内涵。党的初心使命、教育的初心使命、上海电力大学的初心使命、高校干部的初心使命，都需要党员、干部通过担当作为去践行。他结合分管工作谈了四方面体会。一要提高站位、拓宽视野。必须按照学校既定的战略方针，把担当作为落到实处。二要坚定信念、攻坚克难。高水平应用型大学建设不是轻轻松松就能实现的，要有持续攻坚克难的心理准备，要拓宽思路解决好学校现存的难题。三要增强本领，尤其是提高学习本领和持续斗争的本领。四要带好队伍，充分发挥带头示范作用。
封金章结合研讨主题分享了四点体会。第一，担当作为就是对自身工作的认识和站位，要把实际工作和初心使命结合起来思考，检视工作是否满足师生的需求。第二，在主题教育过程中，敢担当敢作为是对干部的最大考验，要勇于刀刃向内自我革命，要真刀真枪整改落实，切实解决制约学校发展的瓶颈问题、难点问题。第三，要鼓励干部担当作为，既要压实责任，也要给干部营造良好的工作环境，真正让干部敢做事敢担当。第四，干部的使命担当关键在于解决问题的能力和水平，要加强学习，用创新思维来推进工作。
王耀廷认为具体到统一战线工作，贯彻好党代会制定的“三步走”发展目标，就是要团结党外知识分子，把高水平应用型大学建设制定的路线图、施工图贯彻好、落实好。
石笑寒表示，通过李和兴校长的报告更加清晰的认识到：建设高水平应用型大学是一个系统工程，立德树人是根本任务，教师队伍建设是基础工作，人才强教和信息化建设是重要环节，务必协同推进。
主题教育领导小组办公室 供稿